Beeldentaal

Eeuwenoude vertelling – inleiding Doornroosje is een eeuwenoude vertelling over dood, slaap en opwekking uit de slaap. Een verhaal met een lange voorgeschiedenis, dat diverse malen is bewerkt en verwerkt — van ballet tot musical. Tsjaikovski componeerde de muziek voor een Doornroosje-ballet— voor het eerst in 1890 opgevoerd in het keizerlijke theater van Sint-Petersburg. Zijn … Read More

Een van de unieke aanwijzingen die Rudolf Steiner heeft gegeven voor leerkrachten is de vertelstof aan te laten sluiten bij de ontwikkelingsfase waar een kind zich bevindt. Voor het kind in klas één zijn dit de sprookjes, nog specifieker de volkssprookjes. Dit zijn sprookjes die niet door iemand bedacht zijn zoals bij de cultuursprookjes gebeurd … Read More

‘ O God, waar ben ik?’, riep zij uit… De koningszoon zei vol vreugde: ‘Je bent bij mij…’ Sprookjes geven in een beeld spirituele realiteiten weer. Wij kunnen hen transparant en begrijpelijk maken door naar hen te luisteren met beeldbewustzijn. Wat is beeldbewustzijn? Image betekent beeld. Het Engelse woord imagination betekent fantasie. Het kan een … Read More

Waarom vertellen we bakersprookjes aan peuters en sprookjes aan kleuters en kinderen in klas 1? Een vierluik; deel 1: Peuters genieten van bakersprookjes. Op veel vrijescholen worden in de kleuterklas en klas 1 sprookjes verteld. Vaak zijn dit de oude volkssprookjes die door de gebroeders Grimm verzameld zijn.  Sprookjes die eeuwen lang van mond op … Read More

IJzeren Hendrik  staat boven dit sprookje als een symbool, want boven vele sprookjes zou de toevoeging ‘ ….…. & IJzeren Hendrik’ kunnen staan . IJzeren Hendrik IJzeren Hendrik is een beeld van iets dat in ieder sprookje aanwezig is en achter alle gebeurtenissen en ontwikkelingen staat die zich in de sprookjes afspelen. IJzeren Hendrik is … Read More